澳洲国立大学宣布暂停接受OSSD背景学生！
Suspension of acceptance of students with OSSD background！
由于安大略省中学文凭（OSSD）学历造假事件层出不穷，澳洲国立大学于8月12日宣布从即日起暂停接受OSSD背景学生的申请，同时该体系学生的录取通知书发放工作也与之暂停。
澳洲国立大学官方发布
事实上，此次学历造假事件早前已经在学术界掀起过轩然大波。
故而，除却澳洲国立大学，昆士兰大学、悉尼大学、墨尔本大学也曾陆续发布相关文件，表示将加强对OSSD学生的成绩单溯源审核机制。
那么，OSSD学历造假事件的来龙去脉到底是什么，为何众多高校一再拒收OSSD学生？
01、OSSD频频暴雷
OSSD是加拿大安大略省的高中文凭，它与国际上备受认可的IB、AP、A-level课程体系效用相同，可用以申请国际顶尖大学。
但OSSD与其他体系有着显著区别，该体系并不安排统一大考，而是采取过程性评价，以70%的平时成绩和30%的期末成绩相加形成学生的最终申请成绩。
正因其模式特殊，因而在国内一向鲜为人知，是近两年新冠疫情肆虐，OSSD才有了走进大众视野的机会。
疫情期间，AP、A-level等国际大考被迫相继取消，一些开设OSSD国际课程体系的中心则以此为契机，大肆进行虚假宣传，声称学生如果选择OSSD体系即可保录取世界名校。
但实际上，这种虚假承诺是依靠OSSD课程体系以素质教育作为出发点的过程性评估模式作为可乘之机，进行买卖分数、打分虚高等一系列人为操作，是一种恶劣的学术造假行为。
而这些通过投机取巧的方式浑水摸鱼进入高校的学生，严重影响了院校的学术水平，很快就被发现端倪。
2021年，大量OSSD考生因为学术成绩造假，被英国大学申请系统UCAS取消资格。为此，爱丁堡大学增设了额外保障措施以便接受安省OSSD申请资格，确保达到英国政府打击学术欺诈的要求。
经过此次学术造假事件，OSSD课程体系国际声誉急转直下，认可度也大打折扣，但一些搅乱市场、无视学术底线的中心仍不以此为戒、偃旗息鼓，而是选择利用信息差继续蒙骗无数家庭。
故此，在今年7月份，有关于OSSD考生学术成绩造假的事件再次重演。
前不久，昆士兰大学称澳洲内包括其他大学均发现OSSD文凭造假和成绩单欺诈行为，现昆士兰等大学已发出重要通知，将对所有OSSD成绩单和证书进行紧急回溯检查，后续有关录取通知书的发放事宜则根据核查结果进行。
在此之后，澳洲国立大学又宣布从即日起暂停接受OSSD背景学生的申请。
事到如今，OSSD国际课程体系公信力直线下降已成定局，目前正处于抉择中或已经身处OSSD课程体系的学生是否还应该坚定不移地选择它？
A-level课程体系更适合中国学生
在众多国际课程体系中，仅有IB、AP、A-level、OSSD课程体系在中国的教育土壤中生根发芽，成为国际生普遍选择的四大课程体系。
OSSD课程体系介绍
在学术造假风波出现以前，OSSD在以上课程体系中虽属小众，可它本身所具备的先进性和严谨性不容置否。但在学术造假风波发生以后，该课程体系的弊端毫无疑问地暴露无遗。
相较于其他主流国际课程体系，我国引进OSSD课程体系的时间较晚，在引进过程中，由于OSSD模式的特殊性，教育局并不能直接插手学校的师资、课程研发、运营管理等，这直接导致OSSD课程体系在国内无师资力量提供支持，同时也无权威性的改良课程以供学习，教学管理方面更无监管方约束。
其次，OSSD课程体系作为纯素质教育的产物以“非应试”教育为特色，更注重平时的学习积累而不是备考突击。
但中国的本土教育早已将应试教育模式化，如果想要接纳与之相背的OSSD教育模式，这背后需要一个从课程研发、学术管理再到教师培训进行全方位支持的配套体系。
所以，中国的国际学校或者中心即便是和安省老牌学校合作，能够在短期内快速引进，授课上也会仍然存在严重的水土不服，难以保证教学质量。
IB课程体系介绍
在三大国内前沿国际教育体系中，IB体系是当之无愧的含金量最高、综合性最强的体系，但与其高认可度相对应的即是高难度。
IB体系的难度是有目共睹的，它要求学生在选科时必须依照规定选择六大学科组，这虽然有利于培养综合素质，但对偏科的学生极不友好。
同时，IB体系的弊端不仅限于此，而是其一直以来都难以衔接的课程问题。IB体系在各阶段的衔接课程难度等级跨越过大，基础薄弱的中国学生难以适应，需要花费巨大的精力，但往往见效甚微。
AP课程体系介绍
AP体系在近两年则成为了灰色地带。AP体系是美国大学先修课程，虽然综合难度不比IB，但单科难度却是不折不扣地位居第一，远超目前国内高中课程的难度。
但与难度相比，更令人担忧的是此前AP考试全面取消且无任何可供替代的解决方案。须知，AP考试取消所映射出的问题关乎目前动荡不安的国际局势，且基于当下走向来看，日后不稳定因素还将加剧，学生如果想要选择AP体系需要慎之又慎。
而A-level体系近两年因留英热度高涨随之地位攀升，成为目前最受欢迎的国际课程体系。实际上，即使摒除这个因素，A-level体系也仍然是最适合中国学生的国际课程体系。
A-LEVEL是英国高中课程，既是英国全民课程体系，也是英国学生的大学入学考试课程，与 GCSE直接衔接，有70 种科目可以选择。
A-LEVEL的考试成绩可以申请全球绝大多数国家的名校，比如英国、美国、香港、加拿大、澳大利亚、新加坡等等。
考试机会多
一年中有三次考试机会，分别在1月、5-6月、10-11月。
学习科目少
学生只需凭借3门或以上A-LEVEL课程成绩即可申请世界排名前50的顶级名校。
选科自由度高
A-LEVEL选科的灵活性非常高，学生可以完全自由地选择3-4门的优势学科，没有文理的限制，可遵从自己的意愿进行选择。
模块化考试
A-LEVEL采用拆分章节的模块化考试方式，学生可以选择分阶段测试或者一次性报考所学所有课程，且考生若对一次考试后对某一章节成绩不满意，可重新报考该章节的考试。
预估成绩申请
学生可提前一年用学校出具的预估成绩进行本科院校的申请。
眼下新学年即将到来，十月大考也不日将至，同学们或可通过集中性课程学习，在专业导师独家设计的个性化教学模式中实现成绩突破！
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